CÁRDENAS RAMOS, Rosalba. La incorporación de la teoría de las inteligencias múltiples en la enseñanza de lenguas: portafolios, proyectos y enseñanza colaborativa. Lenguaje, [S. l.], v. 35, n. 2, p. 221–240, 2007. DOI: 10.25100/lenguaje.v35i2.4862. Disponível em: https://ojs.h-novigo.com/index.php/lenguaje/article/view/4862. Acesso em: 19 ene. 2025.