GUTIÉRREZ CARDOSO, Nercy. Textos multimodales y su apoyo a la creación e interacción en el entorno educativo. Praxis, Educación y Pedagogía, [S. l.], n. 2, p. 84–111, 2018. DOI: 10.25100/praxis_educacion.v0i2.7799. Disponível em: https://ojs.h-novigo.com/index.php/praxis_educacion/article/view/7799. Acesso em: 19 ene. 2025.