Environmental education, rights, and duties as a contribution to achieving environmental peace in Siachoque-Boyacá, Colombia within the framework of the SDGs
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This proposal has sought to contribute to education on environmental rights and duties through the study of Sustainable Development Goals (SDG) 6: "Clean Water and Sanitation", 13: "Climate Action" and 15: "Life of Terrestrial Ecosystems", in 8th-grade students of the Ignacio Gil Sanabria Educational Institution, Siachoque, Boyacá, to contribute to the construction of environmental peace in the "Cortadera" wasteland. The methodology used was Action Research, along with Nature-based Solutions, through which we sought to increase actions for eco-care and commitment to the "Cortadera". The lack of knowledge of a large number of the 8th-grade students about the Cortadera wasteland was identified, as well as the factors that constantly affect the ecosystem; gaps were identified in terms of environmental rights and duties, what are the SDGs that seek to care for the planet. Through the development of the project, it was recognized what the SDGs are and the importance of applying SDGs 6, 13, and 15 for the care and conservation of the Páramo; the relationship of these SDGs with environmental rights and duties was established; and it was concluded that it is essential to increase the visits of students to the wasteland, as well as to provide them with tools to identify the factors that negatively affect the environment and their level of involvement. Joint work between the school, families, and the community will be essential.
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Accepted 2023-12-19
Published 2024-01-01
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